Ändrad planering i matten (p.g.a. studiedag och hela skolan läser)
Matteplanering 8E Geometri v.42-47
Vecka
|
Må
|
Ti
|
On
|
Läxa
|
42
|
Area på sammansatta figurer s. 63
|
Inlämningsuppgift redovisningsstruktur
Räkna s. 42-44
|
Provgenomgång
Resultatprofil fylls i!
|
Ta med provet åter påskrivet!
|
43
|
Utvecklingssamtal
|
Area parallellogram, spetsvinkliga trianglar och trubbvinkliga trianglar.
Räkna s. 45-47
|
Läxinlämning
Cirkelns area och omkrets (rep).
Räkna s. 48-49
Räkna klart!
|
Läxa 5
+ Gå igenom det du missat på provet!
|
44
|
Höstlov
|
Höstlov
|
Höstlov
|
Höstlov
|
45
|
Inlämningsuppgift - Area
|
Areaenheter –omvandlingar
Räkna s. 50-51
|
Läxinlämning
Symmetri
Räkna s.55
|
Läxa 6
|
46
|
Studiedag
|
Diagnos
|
Begränsningsarea
(röd kurs)
Laborativ lektion
|
Läxa 7
|
47
|
Begränsningsarea
Räkna s. 64-65
/Alternativt arbete i blå kurs
|
Cirkelbåge och cirkelsektor
Räkna s. 67
/Alternativt arbete i blå kurs
|
Hela skolan läser!
Läxinlämning!
|
Läxa 8
|
48
|
Mer Area s. 68-69
Romb/parallelltrapets
/Alternativt arbete i blå kurs
|
Prov Geometri del 1
|
Prov Geometri del 2
|
Provförberedelse
|
Under arbetsperioden strävar vi efter att på olika sätt utveckla de fem olika förmågor som lyfts i den nya läroplanen LGR-11. Det är dessa förmågor som ligger till grund för vår bedömning av elevens matematikkunskaper.
Problemlösningsförmåga (P) – Formulera och lösa problem.
Begreppsförståelse (B) – Använda och analysera matematiska begrepp.
Metod (M) – Välja och använda lämpliga matematiska metoder.
Resonemang (R) – Föra och följa matematiska resonemang.
Kommunikation (K) – Förmågan att muntligt och skriftligt redovisa strukturerat och med ett korrekt matematiskt språk och symboler. /Åsa
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar