Det är inte skriftligt läxförhör denna gång, men du behöver friska upp helheten och ska känna att du kan utveckla och se sambandet mellan följande delar av revolutionen:
1. Kapital ("pengar" via Triangelhandeln)
2. Arbetskraft (från jordbruket)
3. Teknisk utveckling
4. Naturresurser
5. Samhällsorganisation
Viktigast nu inför nästa uppgift, är förståelsen för att det till stor del är genom utvecklingen av jordbruket som den industriella revolutionen startar. Ni ska också kunna ge exempel på vilka sätt som jordbruket blir effektivare (och därmed kan släppa arbetskraft till andra områden).
----------------------------------
Läs gärna igenom kunskapskraven på er uppgift om transporterna i Industria också:
E | C | A |
| Eleven kan undersöka var olika varor och tjänster produceras och konsumeras, och beskriver då enkla geografiska mönster av handel och kommunikation samt för enkla och till viss del underbyggda resonemang om hur dessa mönster ser ut och hur de har förändrats över tid samt orsaker till och konsekvenser av detta. | Eleven kan undersöka var olika varor och tjänster produceras och konsumeras, och beskriver då förhållandevis komplexa geografiska mönster av handel och kommunikation samt för utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om hur dessa mönster ser ut och hur de har förändrats över tid samt orsaker till och konsekvenser av detta. | Eleven kan undersöka var olika varor och tjänster produceras och konsumeras, och beskriver då komplexa geografiska mönster av handel och kommunikation samt för välutvecklade och väl underbyggda resonemang om hur dessa mönster ser ut och hur de har förändrats över tid samt orsaker till och konsekvenser av detta. |
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar